Barcelona i la mar y el CRIS 1.

Barcelona i la mar (Barcelona y la mar) fue un programa docente  pionero en España creado por José María Asensi, que tenía por objeto sensibilizar a los niños y a los jóvenes hacia el amor al mar e iniciarlos en el conocimiento de su ciudad. Contó con el soporte de varias instituciones barcelonesas y nacionales y se autofinanciaba con las cuotas que abonaban los asistentes.

La obra social de la caja de ahorros y monte de piedad de Barcelona (hoy Caixabank) subvencionaba parte de las cuotas a los  participantes.

Las escuelas que por escasez de recursos de sus alumnos lo pedían, participaban exentas de cuotas, y su coste era asumido al 50% por Asensi y por la obra social.

Fue persona decisiva de la obra social, Jordi Ardid, sin el que no habría podido desarrollar la actividad con la fluidez que lo hizo. 

Durante sus cuatro años de actividad, participaron alrededor de ochenta mil niños.

Barco escuela CRIS 1 realizando la actividad de Barcelona i la Mar.

Barcelona i la Mar. Cartel.

El barco escuela CRIS 1 fue el soporte de la parte acuática de la actividad (en la fotografía), mientras que la parte terrestre se desarrollaba en un aula en la estación marítima de Mallorca, hoy desaparecida.

A causa de su éxito la actividad se reprodujo en el Puerto de Tarragona.

En su día, el Ayuntamiento de Barcelona editó una Memoria,  redactada por José María Asensi, con una explicación detallada de la actividad, que Asensi  la estructuró con objeto de que pudiera servir de guía, a personas que en el futuro pudieran intentar desarrollar una actividad semejante.

Esta Memoria creo que se puede consultar en la Biblioteca del Ayuntamiento de Barcelona (incluyo ficha para facilitar su búsqueda).

Barcelona i la Mar. Memoria.

Ficha técnica de la Memoria de Barcelona i la Mar, en la Biblioteca del Ayuntamiento de Barcelona.

Pegatina de la primera imagen de "Barcelona i la mar", de la grafista madrileña  Pilar Villuendas.

Barcelona i la Mar. Cuaderno del profesor.

Barcelona i la Mar. Cuaderno del alumno.

Cuaderno Ejemplar para el alumno en el que se hacían preguntas sobre el recorrido que realizaban en el barco y sobre las  actividades en el taller-escuela, para el mejor aprovechamiento de los tiempos. Se entregaba uno a cada asistente; también había un "Ejemplar para el maestro", con las respuestas.

Barcelona i la Mar. Segundo logotipo.

Carmen, va a iniciar su aventura en el CRIS 1, en la actividad de Barcelona i la Mar.

Arriba vemos una imagen de la actividad en el Puerto de Barcelona (al fondo la Torre de San Sebastián.

Barcelona i la mar, además de ser un programa de educación medio ambiental pionero en España, en cuanto a sus formas y fondo, fue también un medio de acercar la Ciudad al mar, que resultó de gran éxito, hasta el punto, de que creó escuela siendo imitado con mayor o menor éxito en los años siguientes por algunas Administraciones y entidades privadas.

Barcelona i la Mar. Prensa.

Barcelona i la Mar. Prensa.

Barcelona i la Mar tuvo su secuela inmediata en Tarragona i la Mar. Y más tarde, aunque con un enfoque más lúdico y menos pedagógico,  en Badalona i el Mar.

Si quieres saber más sobre Tarragona i la Mar, pulsa aquí.

Folleto editado por el Ayuntamiento de Badalona, copiando el Barcelona i la mar, con un grumete envejecido. El mono será por el anís. Me hubiera gustado que se hubieran puesto en contacto previo, como cortesía.

En la imagen se ve un patín a vela y al fondo, el puente del petróleo.

Si quieres ver un patín y el puente del Petróleo desde otra persectiva, pulsa aquí.

Si quieres ver más patines, pulsa aquí.

Si quieres saber más del Puente del petróleo, pulsa aquí.

Barcelona i la Mar; local de actividades.

Barcelona i la Mar contaba con dos núcleos de actividades, uno en el local que disponía en la Estación Marítima de Mallorca en el Puerto de Barcelona, (hoy inexistente pues se derribó prácticamente sin estrenar para construir el"Wolrd Trade Centre") y otro a bordo del barco escuela  CRIS 1.

En otras entradas de este blog,  ya he hablado del CRIS 1 y de la parte marítima de la actividad.

Para saber más sobre la actividad marítima de Barcelona i la Mar, pulsa aquí.

Abajo, te ofrezco imágenes del interior del local. La primera de las fotografías es de la inauguración del primer curso escolar, con las autoridades municipales y la prensa. La sala es la que funcionó el primer curso (no recuerdo si también el segundo). Pero enseguida conseguí que fuera habilitada toda la zona  de la Estación Marítima de Mallorca, que se destinaba por entonces provisionalmente y de forma eventual a realizar subastas. Las fotografías que siguen a esta primera, corresponden a la segunda fase de la que te hablo, con el local a pleno rendimiento y totalmente acabado.

PRIMER LOCAL DEL TALLER ESCUELA Barcelona i la Mar, en la Estación Marítima de Mallorca.

Primer local en el puerto de Barcelona, de Barcelona i la Mar.

La primera sala en la estación marítima de Mallorca del puerto de Barcelona, del taller escuela Barcelona i la Mar el día de su inauguración con asistencia de autoridades municipales del Ayuntamiento de Barcelona y periodistas.

El proyecto final del local se lo encomendé a Ramón Luis, que lo realizó bajo mi dirección pedagógica. El proyecto original  incluía un gran acuario bajo las gradas de la sala de exposiciones, acuario que estaba atravesado por un pasillo acristalado de suelo a techo. No pudo realizarse al no llegar el presupuesto.

AMPLIACIÓN DEL TALLER ESCUELA de Barcelona i la Mar, en la Estación Marítima de Mallorca.

Proyecto de la fachada y de la sala de proyecciones del taller escuela de Barcelona i la mar, en la Estación Marítima de Mallorca (Muelle de Barcelona. Puerto de Barcelona). El proyecto lo realizó Ramón Luís.

Sala de proyecciones. Abajo, sentada de espaldas, con jersey rojo, la monitora y coordinadora del programa, Carmen Galante. El proyector de vídeo y la pantalla eléctrica (una tecnología muy costosa en la época), son los mismos que aparecen en las fotografías del Museo de Historia Natural y del Mar de Níjar (Almería). 

 Para saber más del Museo de Historia Natural y del mar de Níjar (Almería), pulsa aquí.

Como anécdota debo decir que estos elementos y otros del Museo, fueron robados por un contratista de obras de Campohermoso (Níjar-Almería), tercera generación mentirosa y vil de una saga de honrados ganaderos de Fernán Pérez (Níjar). 

Sala de proyecciones.

 Sala de proyecciones

sala de actividades

Pasillo de vitrinas.

Vitrina (detalle): Foto Torrent.

... Y los servicios, ¡impecables!

Te dejo para casi el final las fachadas de la Estación Marítima de Mallorca que albergaban el local del taller de actividades de "Barcelona i la Mar."

Como verás por la superficie de las fachadas, el local era muy amplio. Barcelona i la Mar en su doble vertiente del barco y del taller, ha sido una actividad sin precedentes, en el ámbito de la educación medio ambiental en España y, muy probablemente, sin consecuentes.

En esta fotografía puedes ver la Estación Marítima de Mallorca. El anexo de la izquierda es el que albergaba el Taller escuela de Barcelona i la Mar. Estaba tentado de ponerte otra foto que obtuve meses después, en que todo el espacio es un solar, pero no quiero acabar esta entrada con un toque deprimente. La foto la tomé desde la Torre Jaume I del "Teleférico del Puerto de Barcelona", en el Muelle de Barcelona.

Post data. Esta entrada la he revisado el 2020.03.25 durante el confinamiento por la pandemia provocada por el fastidioso virus, con la esperanza de llevarte un poco de entretenimiento y con el recuerdo de todos los que lo están pasando mal, en sus carnes o en las de sus seres queridos. ¡Ánimo y esperanza!

Hoy el Papa Francisco pide a todos los cristianos, que este medio día recen un Padrenuestro por las víctimas directas e indirectas de la pandemia. Si no eres cristiano un recuerdo bondadoso, de corazón, hacia ellos, creo que es una buena oración. 

Inteligencia artificial y docencia, hace cuarenta años.

 

A Jordi Ardid.

Aula del segundo local, en el puerto de Barcelona, de Barcelona i la mar.

Este domingo por la tarde, estudiando un poco por encima, el asunto de la inteligencia artificial, me vino a la cabeza una actividad que realizaba en el programa Barcelona i la mar, que bien podría entenderse como una actividad pionera de inteligencia artificial aplicada a la docencia. Inteligencia artificial en su esencia y estructura, pero con unos medios limitadísimos, propios del tiempo en que realizaba la actividad, los años ochenta y de mis recursos económicos.

Quiero antes dejar bien claro que no tengo relación profesional con la informática y no soy ducho en esa habilidad, de tal modo que cuando entro en terrenos un poco complejos, recurro siempre a un informático profesional.

He hablado en varias ocasiones del programa Barcelona i la mar y hasta ahora no he caído en que el lector se habrá preguntado por qué pongo una i latina en lugar de una i griega (y), que es lo que procedería.

La razón está en que la denominación es en catalán y en catalán se escribe con i latina, por eso lo pongo siempre en cursiva salvo en los títulos de las entradas que lo pongo entrecomillado, porque no sé si deja, o no sé ponerlo en cursiva.

Dicho esto, voy al meollo de la cuestión.

Barcelona i la mar pasó por varias etapas, porque debía ir adaptando el programa a las posibilidades de local que tenía a mi disposición en cada momento. No sé si podría decir que el programa era una versión semejante a la historia del holandés errante.

Cuando conseguí una estabilidad que al final resultó relativa del local, decidí que las vitrinas en las que se exhibían los ejemplares dedicados a la docencia de los alumnos, estuvieran abiertas para que los chavales, además de ver el material, lo pudieran tocar.

Era una apuesta arriesgada pues si bien me ocupé de que no hubiera ejemplares frágiles, no tenía modo de evitar que se los llevaran.

El que los pudieran tocar tenía su fundamento en que la textura y el peso daban mucha información al alumno, información que no se podía obtener por la simple observación del ejemplar en la vitrina.

Mi objetivo era progresar en la docencia y me pareció que era más importante eso, que el riesgo incierto de que pudiera desaparecer o romperse algún ejemplar.

Pero ese era solo el objetivo más inmediato.

El fin más ambicioso, era que llegaran a clasificar el sujeto por sus propios medios, sin ayuda directa de un profesor o tutor.

Tenía en casa un ordenador Amstrad, que utilizaba poco. Era un ordenador muy sencillo que se podía programar con BASIC, un lenguaje de programación también muy sencillo.

Instalé el ordenador en el local en el que desarrollaba parte de las actividades de Barcelona i la mar (como explico en el blog una buena parte de actividades desarrollaban a bordo del barco escuela CRIS 1) y estudié algo de BASIC, para desarrollar un programita que me permitía clasificar de forma muy sencilla e intuitiva, algunas de las piezas que exponía.

Voy al grano porque no quiero alargarme.

El asunto es que los jóvenes podían coger y examinar algunos ejemplares, irse al ordenador y siguiendo las indicaciones que aparecían en la pantalla, llegar a clasificar por sí mismos lo que habían cogido.

El asunto era muy sencillo porque se basaba en las clasificaciones dicotómicas que se utilizan para identificar especies.

La complejidad de estas claves puede ajustarse al nivel docente que desea quien las prepara.

A Barcelona i la mar, asistían escuelas privadas, las menos y mayoritariamente, escuelas públicas.

La inscripción era una cantidad simbólica y las escuelas que lo pedían, participaban gratuitamente. El programa estaba financiado al cincuenta por ciento, por la Caja de ahorros y monte de piedad de Barcelona (hoy la Caixa) y por un servidor.

La mayor parte de los alumnos eran de extracción social media a baja y la mayoría de ellos no tendrían ni tan siquiera ordenador en casa.

Ver a algunos de esos chicos eufóricos, porque habían conseguido clasificar un animal que hasta ese día ni tan siquiera habían visto y menos tocado, era un espectáculo de lo más gratificante para un maestro frustrado, que había dejado mucho, para dedicarse a la docencia.

Naturalmente me estoy refiriendo a un servidor.

La actividad a este nivel de intensidad duró dos años, pues me echaron del local para derribar toda la zona y dedicarla a actividades comerciales del puerto.

Este ha sido siempre el final de mis iniciativas culturales museísticas, que han acabado sustituidas por actividades comerciales más rentables.

Me pasó en Esplugas de Llobregat, en Almería, en Barcelona... doy cuenta detallada de todo ello en el blog.

Volviendo a Barcelona i la mar de vitrinas abiertas, recuerdo perfectamente que, en los dos años, solo se estropeó una pieza y no eché a faltar ninguna.

Más adelante.

La Caixa en otra actividad inspirada en la mía, intentó plagiar mi idea de que los visitantes pudieran tocar los ejemplares expuestos, pero lo hizo en una exposición en la que había erizos de mar y estrellas de mar vivos en acuarios.

Naturalmente fue un fracaso pues estos animales tienen un sistema locomotor relacionado con el exterior de manera que en lugar de agua les entraba aire, hasta matarlos.

Es lo que pasa cuando un imitador tiene dinero, pero no tiene cerebro ni quiere reconocer que está plagiando lo que no entiende.

Algo parecido me pasó con la ballena que recuperé en el puerto de Barcelona de la que hablo en otro lugar del blog y en la que no me extiendo aquí, porque ahora sí, de verdad, quiero acabar por hoy.

 

Si quieres ver unos apuntes sobre la ballena a la que me refiero, puedes ir aquí, es la ballena enterrada en Esplugues del Llobregat:

Escuela del Mar, un programa del buque escuela CRIS 1.

Alumna del barco escuela CRIS 1, en el Programa escuela del mar.

En 1983 creé el programa pionero Barcelona i la mar (Barcelona y la mar).

Un paso adelante después del éxito del programa, fue el también pionero, El món del mar (El mundo del mar), que tenía como eje una exposición itinerante sobre la vida marina, exposición que creé a principios de 1983).

Esta exposición itinerante la transformé en exposición fija que pasaría a ser uno de los pies de Barcelona i la Mar, junto con el barco-escuela CRIS 1.

Una vez consolidados ambos programas (ya he comentado que por Barcelona i la Mar pasaron cerca de ochenta mil jóvenes), pensé en que podía avanzar en esa aventura pedagógica.

Y creé la Escuela del Mar (1983). La escuela del Mar fue algo pionero que todavía hoy no se ha superado, pues todas las intentonas de reproducirlo han fracasado, incluso las promovidas por la Administración.

Este programa consistía en realizar una navegación de varios días a bordo del barco escuela CRIS 1.

Para los más pequeños (de 14 a 18 años), era una singladura de tres día costeando, en un recorrido Barcelona -Sitges-Vilanova i la Geltrú, ida y vuelta.

Para los jóvenes mayores, (de 18 a 22 años), la navegación era Barcelona-Sitges-Palma de Mallorca, ida y vuelta.

Jóvenes del programa Escuela del Mar,  izando la vela mayor de barco escuela CRIS 1.

Jóvenes del Programa Escuela del Mar, a bordo de barco escuela CRIS1.

Llegada a puerto del barco escuela CRIS 1, con jóvenes del programa Escuela del Mar.

El regreso era entrañable, pues desde el atraque en el muelle donde esperaban las familias, hasta que los jóvenes desembarcaban, muchas veces entre lágrimas, llegaban a pasar hasta dos horas, tal era la querencia por el barco de los chavales y consecuentemente la pena a dar por acabada una aventura que su intuición les decía no volverían a realizar en su vida.

El CRIS 1 era el barco con la dimensión ideal para estas aventuras, pues su talla estaba en la dimensión del joven; muy grande para su inexperiencia, pero dimensionado a su percepción de saber que podía abarcarlo.

Si quieres saber Barcelona i la Mar Mar, pulsa aquí.

Si quieres saber El Món del Mar, pulsa aquí.

El final de “Barcelona i la mar”.

Parece “Barcelona i la Mar”, pero no es más que una bien intencionada réplica, con el forzado visto bueno de José María Asensi, el creador del programa docente original. Foto: El Far).

Cuando desencantado de la vida como miembro de una sociedad vacía, decidí irme de pastor, no se me pusieron las cosas fáciles. La sociedad intentó seducirme ofreciéndome el oro y el moro para que me quedase al pie de los proyectos que me ocupaban en ese momento. Pero no atendí a esos llamamientos, como ya he comentado en otro lugar del blog. Solucioné todo como mejor pude, resolví la miserable traición de unos colaboradores próximos que decidieron deberme más de lo que me debían, y me marché.

Pero claro, no me podía llevar el CRIS 1 al desierto. Y naturalmente no lo hice, aunque bien pudiera haberlo hecho e instalarme en él en lugar de comprar un pequeño cortijo para reconstruirlo. Con la parte de mi alma que había dejado en ese barco, hubiera sido lo mejor. Pero a “toro pasado” todo se ve claro y eso se me ocurre hoy y no se me ocurrió entonces.

Al irme dejé todo muy explicado y detallado e instruí hasta donde se dejaron y entendieron, a nuevos monitores, de manera que un programa parecido en la forma pero sin fondo ni creatividad siguió ejecutándose. Pero como un diente desvitalizado que a los seis meses de intervenirlo entra en colapso hasta volverse quebradizo, el nuevo programa se mantuvo un tiempo hasta que dejó de realizarse. “Barcelona i la Mar” siguió escenificándose un tiempo. Pero era algo sólo parecido en la forma, sin la fuerza y vitalidad del Programa original, a pesar de la buena intención de quienes se esforzaron en mantener aquello vivo. Podría parecer “Barcelona i la Mar”, pero era tan solo la versión china de una buena marca. Hoy creo que ha desaparecido todo vestigio y ningún intento de recrearlo ha resultado fructífero.

Para crear arte se ha de llevar sangre de artista. Y arte es una pintura, una escultura, una obra literaria… o un programa docente.

Si quieres saber sobre el programa original “Barcelona i la Mar”, pulsa aquí.

Tarragona i la Mar.

Tras el éxito de Barcelona i la Mar, el Puerto de Tarragona buscó el asesoramiento de Asensi, para realizar un programa análogo, con una imagen que daba continuidad a la línea docente. En la imagen, el cartel de Tarragona i la Mar.

Tarragona i la Mar.

Si quieres saber sobre Barcelona i la Mar, pulsa aquí.

Y si aún quieres saber más sobre Barcelona i la Mar, vuelve a pulsar aquí.

El Programa pionero Barcelona i la mar y la prensa.

He hablado en distintos lugares de este blog de Barcelona i la mar, programa docente que desarrollé en los 80 y que ha tenido tantos imitadores como fracasos en la imitación. He encontrado en mis archivos recortes de prensa sobre el asunto, que centralizo en esta entrada, que estará en construcción hasta que encuentre todos los enlaces de lo que ya he escrito aquí y reúna los recortes que aún conservo. Me llevará tiempo, pero no tengo prisa.

Si quieres saber más sobre Barcelona i la Mar, pulsa aquí.

Si quieres saber más sobre los locales de Barcelona i la mar, pulsa aquí.

Si quieres saber cómo acabó Barcelona i la mar. Pulsa aquí.

 

Buque-Escuela CRIS 1... La tripulación: Francisca Maculet. Devolviendo una tortuga al mar.

En su tarjeta ponía modista, pero además tenía la titulación náutica profesional suficiente para patronear el buque-escuela CRIS I. Por eso la contraté para ser la capitana del barco en el programa docente Barcelona i la mar.

Francisca era (y supongo seguirá siendo) una mujer atractiva y elegante, casada con un hombre guapo y serio que inspiraba confianza en el trato. Sentía hacia ambos respeto y afecto.

No fue fácil que las autoridades portuarias y la gente del ambiente, aceptaran que una mujer pudiera ser competente en ese trabajo (hablamos de los años ochenta y de oficios del mar).

Pero siempre he luchado por la justicia y vencer el machismo irredento de ese mundo, fue un reto que me satisfizo.

Francisca ayudó mucho siendo una persona impecable en su trabajo. Además, fue quien confeccionó las velas del CRIS 1 por un precio muy módico, lo que nos permitió tenerlas  pronto.

Un día me avisaron que los pescadores traían una tortuga en las redes, capturada accidentalmente.

 El animal estaba en buena forma a pesar del trauma.

Me fui al puerto y allí me hice cargo de ella, siguiendo el consejo de un especialista.

Recuerda que estamos en los años ochenta y que entonces, ¡un servidor era pionero y referencia en estos temas!

¡Válgame Dios!

Esta vez fue una tortuga, pero en otro lugar del blog, cito dos casos en los que me llamaron para ¡sendas ballenas!

 ¿Cielos! Repasando la entrada, creo que se ha perdido texto que entré el otro día.

Quizás se fue a otro sitio. Bueno, si es así ya lo encontrarás.

Lo que no quiero que se pierda, es que para devolver la tortuga, le pedí a Francisca que nos prestase el barco del matrimonio, más idóneo que el CRIS 1 para ese trabajo.

Me lo dejó sin pegas y totalmente gratis. Creo que es uno de los yates del fondo de la imagen.

Ese detalle da fe del talante generoso y colaborador de la pareja.

Gracias.

Por cierto, aceptó  que un servidor devolviese físicamente la tortuga (abajo, en el agua con neopreno).

Devolviendo la tortuga al mar.

 Barcelona i la mar.

Arriba, el primer logotipo del programa docente Barcelona i la mar, dibujado por la grafista Pilar Villuendas y patrocinado por el ayuntamiento de Barcelona, el puerto autónomo de Barcelona, la caja de ahorros y monte de piedad de Barcelona (hoy Caixabank) y el CRIS, todas instituciones barcelonesas.

¡Salvar la ballena,... o lo que queda de ella.

Más ballenas, pero menos responsabilidad.

Mis Museos.

 

Proyecto de acuario en Lloret de Mar (Gerona).

Bueno, no es que sean míos.

Lo único realmente mío es mi DNI.

¡Y para lo que me sirve!

Son museos que he creado, diseñado, proyectado o en los que he colaborado activamente.

En algunos de ellos, la parte central de lo expuesto, era mi colección de historia natural.

En otros no.

Pongo a continuación enlaces con otras entradas de este blog, en los que hablo sobre ellos.

No relaciono todas las exposiciones temporales  que he montado en locales de terceros, porque la lista nos aburriría. Sólo presento las más importantes por volumen de material expuesto o por audiencia.

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1980. Proyecto de acuario en Lloret de Mar.

1982. Exposición en el Paseo de Gracia (Barcelona), en el marco de la feria del libro de ocasión, que ya no se celebra.

1983. El món del mar. (El mundo del mar) (Itinerante). (Barcelona).

1984. Museo oceanográfico del CRIS. (Esplugas de Llobregat. Barcelona).

1985. Museo de historia natural y del mar. (Níjar. Almería).

1985. Barcelona i la mar. (local pequeño), en la estación marítima de Mallorca.

1989. Barcelona i la mar (Barcelona y la mar). Estación marítima de Mallorca (local grande).

1991. Minerales y fósiles de Almería. Exposición en el castillo de los Escullos.

1995. Museo de historia natural de Atarfe (Granada).

1998. Aula del mar (Premiá de Mar. Barcelona).

2000. Inane colaborador del museo geológico del seminario. (Barcelona).

2000. Tiburonera (Barcelona).

2000. Sala Cardenal Carles. (Barcelona).

2008. Proyecto de aula de cultura y naturaleza. (Tiana. Barcelona).

Taller Escuela en las golondrinas del puerto de Barcelona.

Proyecto de Museo a bordo de un barco mercante.

Proyecto de museo en el puerto de Almería.

2024. Actualidad de la sala cardenal Carles.

Estoy trabajando en esta entrada.